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什么是好词好句？如何积累好词好句？其实很多人并不清楚
有网友问我，孩子要不要背一些好词好句，我问他什么是好词好句呢？他回答一些优美的词句呗。什么样的词句才是优美的词句呢？答曰：好的词句…… 其实他也说不清楚。
那究竟什么才是好词好句呢？
比如很多人认为这样的文字就是好词好句——
春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想象的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚……
没错，这确实是优美的文字，这段文字出自课文《雨的四季》（刘湛秋）。
但是很多人可能就不认为下面的话是优美的句子了——
那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”“好吧，就明天。”我说。我的回答让她喜出望外。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起……
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在课堂上我问：哪些句子你觉得写得好？
“她憔悴的脸现出央求般的神色”、“我的回答让她喜出望外”，还有“窗外的树叶‘刷刷拉拉’地飘落”同学们回答。
这些无疑都是很优美的句子，因为它在文中都蕴含着作者丰富的情感。
但是没有人提到“她高兴得一会儿坐下，一会儿站起……”这句话，因为这样的句子似乎连一年级的孩子都会写，而这看似平淡的句子，含义极其丰富——母亲“一会儿坐下，一会儿站起”这一动作行为，是其内心的兴奋、喜悦、激动无法用语言表达的一种外在表现，儿子因双腿瘫痪对生活已失去了信心——“我可活什么劲！”但今天终于答应我去看菊花，表明他已经开始对生活有了希望，这让母亲怎能不激动？怎能不喜出望外？所以母亲高兴得不知道怎么好了——“一会儿坐下，一会儿站起…… ”
因此我们说，词句本身无所谓好坏，关键看如何运用，运用得好即是好词好句。我们要理解并学会运用词句，使其能准确地表达自己的情感。
再比如朱自清的散文《背影》里有一段父亲过铁道爬月台买橘子的场景描写——
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
这段文字，没有华丽的辞藻，语言非常朴实，但正是如“攀”“缩”“倾”这些动词，非常形象地表现了父亲爬月台的艰难，也正是这份艰难体现了父亲对儿子最真挚的爱……
所以我们主张学生读整篇文章和读整本书，在此基础上注意积累，而不是单纯地去背所谓的好词好句。
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